【快乐语文】五班的那些梗

此生遇见，该是多大的缘分，或许，我们是为彼此而来……五班的那些梗

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01.那只猫的名字（本篇来自语文课真实记录）

“我是郑先生家养的第二只小猫，是从虹口舅舅家抱来的，我浑身黄色，喜欢跑跳，喜欢捉蝴蝶，喜欢在街上晒太阳，一点儿都不怕生人，家里人都喜欢我，也很宠爱我，可惜我被一个过路人带走了。”第一个站起来回答问题的叶欣文前面的自述很流畅，“假如取一个名字的话……”小叶同学被名字阻住了，一脸沉思状。“阿文。”一个若有若无的声音来自教室后面，许睿的脱口而出跟这边的小叶同学遥相呼应。前面的同学懵懵的，没听清楚，也没弄明白是什么状况。后面的同学却听清楚了，都在忍着笑。“许睿智更好听，这么讨人喜欢的猫，不叫睿智有点浪费了。”我也忍不住打趣道。瞬间，教室里笑成了欢快的海洋。


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02.小柯说，最近流行内卷（本篇来自柯欣怡11月30日随笔）最近班级内卷十分严重，尤其是我们班和隔壁班。体活课，捷哥带了英语词典，馨宜带了政治知识点，于是，我们班在体活课把学习演绎到了极致，哈哈！英语课前，美丽（英语老师的爱称）说：“隔壁班买了一本练习，我感觉还不错！”于是班内齐呼：“买！我们也要做！”美丽无奈地说道：“作业会不会太多了？”我们激情澎湃：“卷死隔壁班！”单元测试结束，品老师（数学老师的昵称）布置了很少的作业，大家十分不满意，问：“隔壁班有作业吗？”品老师答：“比我们多。”同学们态度坚决：“不行！我们要卷隔壁班！”品老师表示很兴奋。跑早操要求喊口号，于是，我们班：“七五七五，威武齐楚，势如劈竹，无人能阻！”可隔壁班声音比我们还大。气势不能丢，于是，更响亮更整齐的声音响彻在操场上空……隔壁的隔壁的隔壁班同学说，“你们神仙打架，勿伤凡人啊！”最近荣登班内流行语之首的是，“干就完事，卷死隔壁班！”唉，我这么正直的人，也开始内卷了。……话说，潘老师，您也要努力内卷，卷死全校的语文老师。（话说，潘老师有点懵，“内卷”已经到如此的程度了吗？还是又赋予了“内卷”新的含义？还有，语文无作业，这是要被全校语文老师“卷”到西伯利亚的节奏吗？天哪，语文课上咋没见你们信誓旦旦态度坚决斩钉截铁……地对我说，老师，布置点语文作业吧……我已经被“卷”懵了……另，希望这篇小文千万别让“隔壁班”发现，你懂的，哈哈哈！）


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03.把语文当做数学来学的捷哥（本篇来自彭子捷12月4日随笔）

上一周是《如果把数学当做语文来学》，这周继续，如果把语文当做数学来学。（一）古诗鉴赏《次北固山下》是唐代诗人王湾所作，这首诗写了诗人浓浓的乡愁。洛阳到北固山的距离约800km（我第一时间百度地图，洛阳到镇江北固山真的就是800km，看来这小子做足了功课啊），从“风正一帆悬”及“潮平两岸阔”中不难得知，诗人是顺水前行。那么，问题来了：“海日生残夜”，设诗人出发时间为早上六点，回乡心切，希望明天的下午12点可以到家（洛阳），顺水水速为10km/h，船夫每行船5小时就休息1小时。为了按时到家，船夫的速度至少为多少km/h？解：由题可得（12-6）+24=30h=要按时到的时间30÷（5+1）+5t水：30h（停下来时水仍在流动）t船：5×5=25h∴设v船为 χkm/h30×10+25χ=800300+25χ=80025χ=500χ=20∴ 船夫的速度每小时要行驶20km。多么辛苦的船夫啊！（这善良孩子，还在心疼那个船夫，船夫地下有知也该知足啦！）
（二）名著赏析《西游记》是吴承恩的名著，被鲁迅称为“神魔小说”，其中提到“天上一天，地上一年”，问：当天和地相差了45.5天时，求：天、地各过了多久（单位：小时）。好的，“天上一天，地上一年”可以转化为比例。比例为——天：地=1天：1年∴ 天：地=1天：365天∴ 设天上过了χ天，则地上过了365χ天365χ-χ=45.5364χ=45.5Χ=∴ 天：χ=3h    地：365×1/8=45 （天）=1095h∴ 天上过了3h，地上过了1095h。啊，真是太妙了。写到这里，感觉醍醐灌顶，这篇文章，拿给品老师看……他估计会笑得很开心。（这孩子，够聪明，表面上是在学习语文，写语文作业，其实是在做数学题，我，我又一次被“卷”！不过，话又说回来，喊话“品老师”，这数学题解的对不对？对与不对似乎不那么重要了，关键是，这孩子已经把文理两大系列整在一起，这难道不是学科大融合吗？跑到为师前面去了哦！）


4铃声是昕园的一个特色，不同的时间段有不同的音乐。
04.那个痴迷历史的男孩儿（本篇来自许睿12月4日随笔）许睿，是班上的活宝，教室里也因他而多了很多快乐的元素，这孩子活泼且聪明，班里同学送他昵称“许睿智”。他能吃，且不挑食，光盘行动下，谁的饭菜吃不了，“给许睿”，比起他的乐吃，让他闻名全年级的还有一个投入的大嗓门，比起他的大嗓门，更让大家无所不晓的是他对于历史学科的痴迷，你真的很少见到如此痴迷的孩子，他对于历史的痴迷让人动容。去盐城湖冬游那天，其他孩子带的都是作业，只有他，只带了两本历史书，一本是八上的，一本是九下的。今天，翻开他的随笔本——我为什么喜欢历史，赫然在目。这次的字也是有史以来写得最认真、最工整的一次。读完他的文章，按捺不住内心的兴奋，一个字一个字在键盘上敲下来，愿许睿的这篇文章带给更多的孩子启发，同时也提醒我自己，要如许睿那样，做事情要进入一种痴迷的境界，无论学习还是工作达到一定的痴迷程度后，想不成功都难，真的，如果不成功，一定是你做的还不够。

我为什么喜欢历史去盐湖城，我带了八上和九下的历史课本。八上主要是抗日战争和解放战争，九下是一战、二战和美苏冷战。经常有同学问我，为什么喜欢历史？对于这个问题，我有过思考，也有我自己的答案。历史是由一个个“故事”组成的。所以我对历史感兴趣，它有时像在讲故事，当英美在太平洋战场上节节败退时，在中国的抗日战场上，却取得了台儿庄战役的胜利。它有时又不像故事，是残酷的，现实的，令人反思的。“我”是什么？“我”从何而来？“我”又要去往哪里？来到这个世界前，“我”是怎样的？“我”又在干什么？（孩子，你这是已经到了哲学的境界了啊！）既然死亡是每个人不可避免的归宿，我们努力的意义又是什么？我想，历史可以给出答案，给出精彩的、有说服力的答案。历史见证了一个又一个王朝的兴衰，见证了一个又一个风云人物的传奇故事……历史给出的答案就是：用有限的生命做无限有意义的事情。历史教会我很多，我在读历史的时候，能够感受并理解那些人的理想、志向以及他们的智慧。当我真正理解了“天子守国门，君王死社稷”的骨气，那种“王侯将相宁有种乎”的悲壮时，我觉得我能够丢开个人的私心，变得无我，为他人、为社会做出贡献。在读历史时，我悟出了生命的意义。历史如星空，满天的星辰是每个人的梦想，在漫漫长夜中，他们的梦想照亮了我前进的道路。以史为鉴可知兴替。吸取历史中那些失败的教训，便可以让我的未来更加美好，为国家做更多的贡献。还是举个例子吧。历史见证了苏联这个社会主义国家的诞生与解体，从这个红色国家这里，我们学到很多。苏联的诞生、强盛、解体给到我们很多启发，那个红色的大国盛极一时，为什么会突然解体，带给我们很多思考。比起不喜欢历史的人来说，我的生命更加丰富多彩。我放佛看到了不一样的风景，它更是一道亮丽的风景线。当你真正体会到那么多人的坚贞不屈，那么多人的波澜壮阔，当你真正体会到于谦守明朝京城时那种“力挽狂澜，扶大厦之于将倾”时的责任感，那种关羽“英雄末路，败走麦城”的义气时，你对于生命的感悟就会更加深刻了。既然人的生命可以通过运动延长，那么我们人生的宽度、广度和厚度可以通过历史来增长。History   Hi,story历史     你好，故事

5铃声是昕园的一个特色，不同的时间段有不同的音乐。
“许睿智”喜欢历史的梗未完待续……其实，每一个梗都有一个娓娓道来的故事，善意的打趣，善意的梗更是成了这个班的标配，因此也有了“美丽老师、品味老师，许睿智、蒋教授、许博士，冯铭扬啊冯铭扬……”满满一箩筐的梗。“爱”是这个班的主旋律，是昕园86个班的主旋律，更是这个校园的主色调。你看，即便是肃杀的寒冬，这个校园里依旧热气氤氲，到处都是暖阳的味道，也愿所有的孩子走出这个校园的时候，依然带着所有的爱和责任，温暖这个世界。（说明：今天推文的题目受许悠然许博士的启发，许博士从她的角度来写，我从师者的角度来写……）——2021.12.6随记

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